Neil Young, Hombre del Norte , Hombre del Sur. Mirando al mundo desde otra perspectiva.

Sin duda alguna Neil Young es uno de los artistas canadienses de más renombre internacional. A pesar de que casi toda su carrera la ha hecho en los Estados Unidos, nunca ha negado sus raíces canadienses y su compromiso con los temas sensibles  para el ser humano .  

 En sus canciones protesta y su estilo Hippie de los años 60 ha puesto de manifiesto los problemas sociales del mundo y  de  Norteamérica .

 Vean al link que les paso a continuación donde Neil presenta el peligro que representa la extracción  de petróleo en Alberta  no solo para los  autóctonos que viven en territorios donde se les expone a una alta contaminación y peligro real de contraer diferentes tipos de cáncer sino también para el mundo y para las generaciones futuras .

https://www.youtube.com/watch?v=LIaLPW-eyrY

Hombre del Sur.

Southern man es una de esas canciones que te transportan a ese pasado ominoso de la nación americana donde el negro es tratado como un animal de trabajo.

Para los admiradores y conocedores de su música siempre ha hecho vibrar sus cuerdas y su lirica en ese tono y a pesar de su edad mantiene ese espíritu de rebeldía y su estilo único.

Viajando por el sur este de los Estados Unidos recientemente pude corroborar que es una de las zonas mas inhóspitas de los EU.
 La relevancia económica del algodón  y la madera es conocida desde tiempos remotos debido a sus raíces historicas y su pasado ligado a la agricultura. La diferencia racial es otro aspecto sobresaliente . Los sureños mantienen su particular acento al hablar y pasando de Alabama  por Georgia se nota el acento regional.

Al igual que la canción de Neil vi casas lujosas y casas de pobres. Esto es un país de contrastes. Tambien un país de diversidad y de oportunidad para los emigrantes. Siempre lo ha sido y lo será. Es un inmenso territorio con potencialidades en todos los sentidos.

Para finalizar les recomiendo la película "Doce anos de esclavitud" que recientemente gano premio Oscar en varias categorías. Este filme ilustra la crueldad de la trata negrera y la diferencia entre el Norte y el Sur de los Estados Unidos. La película esta basada en un hecho real. Tambien pueden leer sobre la ruta secreta que tomaban los negros desde el sur y a través del rio Missisippi. Para lograr emanciparse en los Estados del Norte y en Canada.

https://kickass.to/12-years-a-slave-2013-720p-brrip-x264-yify-t8791613.html

Dos divas del olvidado club de las artistas que no son parte del Buena Vista.

Cuando hablemos de Cuba en el siglo pasado les puedo asegurar, mis amigos lectores, que la cultura de la isla tuvo un pujante crecimiento y transitó en todo esplendor por el siglo XX. Muchos de estos artistas  ya casi olvidados adquirieron la fama durante la etapa republicana, muchos se fueron de Cuba después del 59 y otros se quedaron bajo viento y marea. Si bien a lo largo de la última mitad del siglo la música cubana floreció para unos pocos con el auge del Buena Vista Social Club, no todos han tenido la misma suerte. 

Me voy a referir a dos divas de la canción popular en Cuba: Natalia Herrera Díaz y Juana Bacallao. Las dos han tenido el privilegio de haber nacido a principios de ese siglo tan controversial en la historia de la mayor isla de las Antillas Mayores. A ellas se les puede preguntar el significado de Patria, con o sin revolución pues el concepto que engloba la palabra es solo uno y nunca estará ligado ni a la política ni  a los politiqueros. Ellas dos han puesto en alto el nombre de Cuba tal y como lo han hecho otras divas de la canción insular. Sin hacer alardes ni ostentando de lo que tienen o han dejado de tener, que es bien poco, representan a Cuba donde quiera que estén.

Para ellas, que se quedaron y lograron el éxito a pesar de las incomprensiones del exilio, ha sobrevenido el olvido y la apatía del sistema que las acogió en algún momento y que las ha dejado casi a merced de la caridad de sus amigos y admiradores en las postrimerías de su vida. A ellas dedico este artículo como también a otras personas del mundo del arte y de otras profesiones que con más de ochenta y tantos años aún se resisten al tiempo y mantienen su espíritu y su talento a pesar de que se les ha dado muy poco reconocimiento material a cambio de su arte o talento. Ellas dos son la pura esencia de la cultura cubana que no ha sido muy estimulada ni por los cazadores de talentos como Ray Cooder y otros tantos, ni por el exilio cubano, ni por el sistema que impera hoy en la isla.

Venga madrina, tráigame la calma que Yemayá me arrulle y me proteja. Canción " Por si acaso" inspirada en Natalia Herrera según su autor Amaury Pérez Vidal.

Foto tomada en la casa de la Artista.Mayo 27,2014

Natalia Herrera Díaz nació en pleno corazón de la Habana, criada en medio de la rumba de cajón y la chusmería típica del solar. Natalia ha logrado desplazarse por dos mundos bastante difíciles en el mundo de la actuación: la comedia y la interpretación. Ella dice que el humor en el cubano es algo espontaneo y que nace con uno. La chabacanería y el mal gusto también son parte del quehacer cultural de la isla. Natalia reconoce que hay mucho que hacer para corregir esto y no se puede aplaudir el mal gusto y la chusmería barata.

¿Qué es Las Vegas? ¡Lo mismo que fue la Habana!

Ser cantantes y trabajar en Las Vegas son  cosas que tienen en común estas divas además de un profundo y reciproco respeto por su trabajo  y de haber nacido ambas en el mes de las flores. Al saber que ellas dos han sido de las primeras artistas que cantaron en los cabarets de las Vegas, en Nevada, mi pregunta fue para saber quién fue la primera que estuvo en la mítica ciudad. Sin percatarme que la edad para muchas mujeres es un secreto traté de no insistir.

Las Vegas es el centro del juego y del divertimento en los Estados Unidos, lo que antes  había sido La Habana. Las historias de Mayer Lanski y los capos ítalo-norteamericanos, sus famosos hoteles de lujo Riviera, Capri, Nacional, Sevilla y sus casinos en la Habana, el cabaret Tropicana y el Sans Souci entre otros muchos lugares de recreación y esparcimiento en la Habana de aquellos tiempos es lo que hizo a esa cuidad una de las más interesantes urbes del Caribe en la primera mitad del siglo XX. Posteriormente a 1959 cerraron muchos de estos lugares parcialmente  con la llegada de los barbudos de Fidel y su revolución proletaria que prohibió el juego.

Es sin duda emblemático que dos artistas tan cubanas como las palmas hablen de sus experiencias como artistas en ese lugar.

Natalia dejando  a un lado sus dolencias propias de la edad se adentra en el pasado pero en un instante te sonríe con su picaresca y dulce sonrisa y te habla del presente y te predice el futuro con sus mágicas cartas. No hay vanidad en su discurso, es pura sabiduría y saber popular. El hecho de ser una de las mejores exponentes del humor en Cuba desde La Tremenda Corte, pasando por San Nicolás del Peladero y muchísimas películas y series televisivas cubanas de renombre además de estar activa aun y con ansias de que la “llamen “ para algún programa o seriado. Se la nota activa y con planes de futuro al hablar de su reciente gira por México y algunos otros planes y deseosa que se vuelva a repetir la oferta. Es sin duda admirable contar con esta artista que a sus 91 años se resiste al tiempo y al olvido.

Baila como Juana la Cubana…….

Foto tomada en el Santuario del Rincon, Mayo 26, 2014.

A Juana me la encontré en el Santuario del Rincón, acompañada de familiares y amigos viajaba en un viejo Chevrolet del 52. Sin pensarlo dos veces me dirigí a la diva para pedirle tomarme una foto con ella  ya que estaba lloviendo y ella no podía salir a tomar el auto que la llevaría de regreso. Juana me respondió que sí con la humildad y la sencillez de un artista de su época.

A mi regreso he leído que está representando a Cuba en un festival en Barcelona.

La Bacallao ha trabajado en Cuba y en el exterior con los artistas de mayor calado y prestigio, entre ellos, por citar a unos cuantos, Lola Flores, Michael Jackson, Rafaella Carrá, Tito Puentes, Celia Cruz, Rubén Blades, Las Chicas del Can, Oscar de León, Nelson Ned, Cantinflas y Pedro Infante.

Sus actuaciones son un verdadero espectáculo. Hace reír y se burla  de todo y de todos los que le quieren seguir el paso doble sin llegar al mal gusto. Es una improvisadora nata. Recuerdo cuando niño que caminaba por la calle 19 en la barriada el Vedado en la Habana y veía a Juana cada vez con una peluca diferente. No podía imaginarme su colección de pelucas y ajuares que debe ser tan  grande como su corazón de artista. Su talla pequeña la hace ser grande en el escenario. Es sin duda alguna una reliquia de la cultura cubana que aún se resiste al tiempo, a la edad del retiro y a estar detrás de los mandados de la bodega con la libreta de abastecimiento, una jaba y hablando de lo que fue y no volverá jamás.

El sistema de ensenanza en Quebec

Hoy abordaré un tema muy sensible para todos y es la educación de nuestros hijos en Canadá. 

Para empezar les diré que el sistema de ensenanza esta diseñado en todas las provincias de manera autónoma, o sea , cada provincia es responsable de hacelo efectivo. No existe a nivel federal una institución que rija los destinos de la educación de la nación pero si deben existir fondos y prestaciones que favorecen el desarrollo de los mismos. 

Para el cumplimiento de los objetivos generales y especificos de trabajo de los sistemas de enseñanza provinciales el ministerio de educación de cada provincia tiene sus  particularidades. Existen los sistemas de ensenanza publicos y privados. 
 En Quebec, provincia en que resido , los sistemas de enseñanza público y privado están subordinados al ministerio de educación, deportes y recreación.

http://www.mels.gouv.qc.ca/

Sistema Público

Al MELS se subordinan las controversiales comisiones escolares en el sector público con el objetivo de organizar la enseñanza desde los primeros años de vida, pasando por :

Nivel primario de 1ro - a sexto grado,

 Nivel secundaria del 1  al 5 para los estudiantes de cursos regulares y especiales.

Ensenanza Especial

Para este tipo de enseñanza (tambien llamada adaptación escolar) existen diferentes modalidades de enseñanza que van  desde la primaria hasta la secundaria. 

Hay una variado y complejo sistema de clasificación en el cual intervienen especialistas de esa materia para niños o adolescentes con problemas de aprendizaje, de conducta, etc. etc.) 

En cuanto a la enseñanza especial existen diferentes especialidades. Cada escuela debe contar con un grupo de apoyo que se compone de un psicólogo, psicomentristas y técnicos en enseñanza especial que trabajan en el diagnóstico de anomalías en los estudiantes, estas pueden ser desde dificultad para la lectura, déficit de atención y de concentración, problemas de conducta desde ligeros a severos etc.,  etc. 

Una vez diagnosticados estos niños, son reagrupados  con un maestro especializado en este tipo de enseñanza y según su evolución son reintegrados nuevamente a las clases regulares.

Este es un nivel que está condicionado a diversas problemáticas que van desde disponibilidad de fondos para estos fines según la región, hasta el tipo de escuela. Generalmente cada escuela tiene estos tipos de grupos y comparten la vida escolar con los alumnos regulares aunque también pueden haber centros de Adaptación escolar si la demanda es grande.

Ensenanza para adultos

Para los que no pueden terminar la enseñanza secundaria pueden optar por el Sistema de Educación de Adultos sea por bajo rendimiento académico, por problemas sociales o por necesidad económica ya que muchos adolescentes comienzan a trabajar desde edades muy tempranas al amparo de la ley. 

Existe también la Educación alternativa en la casa. La comisión escolar de conjunto la escuela, con los padres y el MELS) aprueban un programa de estudios que se desarrolla en la casa, con la colaboración de los padres que se comprometen a que el niño este en casa estudiando las materias que será evaluado en exámenes especiales para estos casos. 

Existen también proyectos pilotos de enseñanza en los niveles primarios donde se conjugan grupos de niveles diferentes, por ejemplo: puede haber un grupo de estudiantes de edades similares, que tienen un profesor que imparte asignaturas de grado 3 ro y 4to. 

Estos estudiantes fueron seleccionados anteriormente por su autonomía y rendimiento para formar estos grupos. El profesor imparte las asignaturas del programa de manera diferente teniendo en cuenta la diferencia de nivel pero los alumnos deben ser capaces de integrarse y pasar por alto estas diferencias.

El sistema no está carente de deficiencias y existe una gran preocupación en la población sobre el inmenso poder que tienen la comisiones escolares, este tema ha sido tomado como arma para algunos políticos que han pretendido eliminar o suplantar a estos grandes monstruos quebequenses (comisiones escolares) que como tantos otros organismos del gobierno, están plagados de una abultada plantilla de burócratas que entorpecen el sistema lejos de mejorarlo. 

Escuelas Privadas

Como alternativa para aquellos que no confían en el sistema público dadas las razones expuestas y muchas otras más que no abordare en este momento  existe la posibilidad de la enseñanza privada.

 Supervisada  también por el MELS la enseñanza privada es capaz de competir e ir en busca de los padres con mejor situación económica y mostrarle más opciones de las que ofrece la escuela pública en términos de menor cantidad de estudiantes por aula, mejores recursos de trabajo, mayor exigencia para los estudiantes y mayor rigor en las evaluaciones y en los resultados de los mismos.

 A manera de ejemplo, muchas escuelas privadas dan todo o la mayor parte de su currículo en linea. Es decir , todo está en un sitio web y tanto padres como alumnos acceden y tienen comunicacion directa con los maestros para chequear los resultados periodicamente. En muchos casos ya los estudiantes no tienen que entregar sus reportes y tareas de manera tradicional porque lo hacen a través de la red de redes. Esto simplifica el trabajo del maestro, ahorra recursos y los prepara mejor para el futuro.

 Con esto no quiero decir que el sistema público no posee estos recursos. Yo diría que los tiene e invierte cuantiosos recursos en mantenerlos al día y lo que no hace, no puede o no quiere hacer es forzar a los maestros a utilizarlos de manera mas eficiente en aras de un mejor desarrollo docente que pueda competir con sus rivales privados.

Curriculum Vitae (english)

GONZALO GOMEZ  RODRIGUEZ

11855 Dashwood dr. Houston, TX. 77072
  Home 514-500 1976    Cell:832-228-4463

amigonza1972 @gmail.com

Professional Summary

ESL and Spanish as a F Language teacher.  Skilled in motivating & mentoring students of all ages and learning levels. Practical experience  living and studying different cultures and social sciences. Enthusiastic Special needs educational program designer specially designed  for  creating an enjoyable and dynamic learning atmosphere. Implements traditional and innovative methods to motivate students to learn the English language and understand American culture. Well- traveled and fluent in several languages. Private ESL tutor specializing in business English instruction for international professionals looking to increase their vocabulary, fluency and cultural understanding. Versatile trained in everything from private tutoring for adults professionals to elementary school classroom instruction. Energetic ESL instructor experienced in teaching children from a diverse range of cultures and ethnic backgrounds.

Skills

• -          More than 8 years as an ESL instructor and Spanish as FL.
• -          Studied abroad in Cuba and Canada.
• -          Certified teacher assistant.
• -          MS office proficiency.
• -          Certified Generalist teacher for Elemenatary and Secondary School, Quebec, Canada.
• -          Culturally sensitive.
• -          Language lab instructional technology expert.
• -          Extensive English grammar knowledge.
• -          Fluent in Spanish, English, French and Italian.

WORK HISTORY

August 2013 to present

ESL and Spanish Teacher. Des Affluents School Board. Terrebonne. Quebec. Canada.

-          Educated around 200 students in the basics of English grammar and conversational speaking.

-          Develop and taugh a curriculum specially designed for students participating in International cooperation programs (Costa Rica and Ecuador) to improve their language skills.

-          Emphasized critical thinking through small group activities.

-          Collaborated with teachers and Department heads to meet quarterly and yearly educational goals.

-          Administered and graded tests and assignments to evaluated student progress.Assigned lessons and corrected homeworks.

-          Improved instruction methods by using a variety of assessment tools and strategies.

-          Attended workshops to learn about student motivation and engaging learning activities.

March 2012-June 2013

ESL Teacher and Spanish teacher.Marguerite Bourgeoys School Board. Montreal, Quebec , Canada.

-          Attended workshops to learn about student motivation and engaging learning activities.

-          Gave one –on –one attention to stududents while maintaining overall focus on the entire group.

-          Long term subbing in International school programs(Spanish as a foreign Language.

 March 2012-June 2014

ESL Teacher and Spanish teacher. Marie-Victorin School Board. Quebec. Canada

-   one –on –one attention to students while maintaining overall focus on the entire group.

-          Long term subbing in English as a Second Language. Elementary and Secondary school.

WORK EXPERIENCE IN CUBA

September 1999- 2008

ESL Teacher .Foreign Trade Ministry Language School. Vedado. Havana. Cuba

1998-1999

ESL and Spanish as foreign Language Teacher . Horizontes Vedado Hotel.Havana . Cuba

1995-1998

Assistant Instructor. Faculty of Foreign Languages. ISP Enrique Jose Varona. Havana. Cuba.

Education

-          Graduate Certificate in Teaching English as a Second Language. McGill University. Montreal . Canada. September 2011-September 2012.

-          Bachelor degree in teaching English as a Second Language. Havana. Cuba. 1990-1995

OTHER STUDIES AND POST-GRADUATE COURSES

-          Programme d insertion professionnel.  Integration program designed for new teachers at the School Board. Marguerite Bourgeoys School Board. September 2013-June 2014

-          Classroom Management Workshops. Sept. 2013-June-2014. Des Affluent School Board.

Instructor: Bob Cantin.  http://www.gestiondeclasse.ca/eng/formations.htm

-          Accounting Degree. Antonio Guiteras technical School. 2005-2007. Havana. Cuba.

-          2004-2007 Microsoft Office, Microsoft Excel for accounting                             

-          2007 Adobe Photoshop certification

-          2002 Logitours Certification

-          2000 Canadian Literature (Post –graduate course)

-          1999   Business English for international trade (Post -graduate course)

-          1998   Teaching business English (Post - graduate course)

-          1995-1996   Integrated English Practice (post graduate Course)

-          1995-1996   English Phonetics (post -graduate course)

-          1995-1996  History of the English speaking countries. Post graduate course)

1.  

Currículum Vitae (español)

Currículum Vitae (español) 

Dirección: 11855 Dashwood Dr. Houston,TX. 77072
Casa:514-500-1976
Celular: 832-228-4463

Correo electrónico:

amigonza1972@gmail.com

Experiencia Profesional

Profesor de Inglés como lengua Extranjera, Lengua Segunda y Profesor de Español como lengua Extranjera. Experiencia de trabajo en varios países. Soy una persona que pretende motivar y orientar a mis estudiantes,  independientemente del nivel de escolaridad, diferencias culturales y raciales, credos y diferencias sociales.

He trabajado en el campo de la enseñanza especializada en niños y adolescentes con diferentes tipos de trastornos (aprendizaje, de conducta, socialmente inadaptados, etc.)

Mi objetivo al diseñar los programas de aprendizaje de Inglés como lengua segunda con estos estudiantes se ha centrado en la búsqueda de motivaciones esenciales para la vida de estos niños que de una forma u otra han tenido diferentes tipos de carencias( afectivas, materiales, rechazo social etc.)

Para cumplir este objetivo me he apoyado en mi experiencia anterior y también en la búsqueda de información especializada y de experiencias vividas por mí y por otros colegas tratando  de enriquecerme espiritual e intelectualmente de estas  en el contexto de la enseñanza de lenguas en Norte América.

Soy una persona que ha viajado por América y Europa. Domino varias lenguas (Inglés, francés, nociones de Italiano y español.

He trabajado en la enseñanza del inglés con fines específicos entrenando a profesionales de los negocios en Ingles como instrumento de trabajo, intercambiando con ellos  temas diversos como ética de negocios, temas interculturales, vocabulario en específico de ciertas ramas etc.

Experiencia profesoral  en múltiples niveles de enseñanza que abarca desde el nivel primario hasta el universitario. Soy de temperamento activo y me gusta interactuar con estudiantes de diferentes origines y culturas.

Experiencia acumulada

Más de 10 años en la enseñanza de Lenguas extranjeras, de ellos una buena parte ensenando Inglés como lengua extranjera, como lengua segunda y Español para extranjeros.

·         Estudios realizados en Cuba y en Canadá..

·         Profesor asistente (Cuba).

·         Conocimiento de Microsoft Office.

·         Profesor certificado en el Nivel primario y secundario, Provincia de Quebec, Canadá.

·         Conocimiento de diferentes culturas.

·         Experiencia en la Enseñanza de Idioma extranjeros en un laboratorio de Idiomas.

·         Conocimiento de la gramática, la lingüística aplicada y de la cultura Inglesa.

·         Dominio del Inglés, francés, Italiano y español.

Experiencia docente en Canadá

·         Desde Agosto del 2013 hasta Junio del 2014

·         Profesor de Ingles como Lengua Segunda y profesor de español. Comisión Escolar des Affluents   Terrebonne. Quebec. Canadá.

Labor que desempeñé

1- Impartí  clases de Inglés como segunda lengua a 3 grupos de Secundaria 4, Programa regular de ESL donde se ensenan las competencias lingüísticas necesarias para un alcanzar un título de Secundaria Básica en Quebec.

2- Impartí clases de español en un curso especialmente diseñado para un grupo de estudiantes y profesores que participaron en un programa Internacional de cooperación en Ecuador. En este curso se desarrollaron actividades especialmente relacionadas con la comunicación de base así como el trabajo en grupos y desarrollo de pensamiento crítico en estudiantes y profesores.

·         Trabajé en Equipo con los miembros del departamento de Ingles y los demás factores para lograr los objetivos pedagógico-educacionales  del curso.

·         Desarrollé, implementé y corregí los exámenes y tareas de las situaciones de evaluación y aprendizaje desarrolladas durante el curso académico.

·         Mejoré los métodos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de variadas fuentes de evaluación y estrategias metodológicas.

·         Asistí a seminarios y conferencias para aprender y reciclar conocimientos acerca de la motivación y como lograr el interés de los alumnos al contenido que se les imparte.

Desde Marzo 2012-Hasta Junio del 2013

·         Profesor de Ingles como Lengua Segunda y Profesor de Español como lengua extranjera. Comisión Escolar Marguerite Bourgeoys. Montreal, Quebec, Canadá.

·         Asistí a seminarios y conferencias para aprender acerca del proceso de enseñanza aprendizaje y conocer el funcionamiento del sistema escolar en la comisión. Programa de Inserción Profesional para recién egresados y profesores noveles en la Comisión Escolar.

·         Atendí a las diferencias individuales en la clase poniendo énfasis en los alumnos con dificultad.

·         Profesor sustituto de español como Lengua Extranjera por tiempo prolongado en el programa Internacional de Escuelas Públicas. Lasalle. Montreal. Canadá

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Experiencia

Docente en Cuba

·         Desde Septiembre de 1999 Hasta el 2008

Trabajé como profesor de Ingles impartiendo diferentes cursos en el Instituto de Comercio Exterior Vedado. Habana. Cuba

·         1998-1999

Profesor de inglés y español para extranjeros en el Hotel Horizontes Vedado. Habana. Cuba

1995-1998

·         Profesor categoría docente Instructor. Departamento de Asignaturas Teóricas. Facultad de Lenguas Extrajeras. ISP Enrique José Varona. Habana. Cuba.

Estudios

Realizados

·         Certificado en Enseñanza de Inglés como Segunda Lengua. Universidad de Mc Gill. Montreal. Quebec. Canadá. Septiembre 2011-Septiembre 2012.

·         Diploma de Licenciado en Educación. Especialidad Lengua Inglesa. Facultad de Lenguas Extranjeras. Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona. Habana. Cuba. 1990-1995

Otros Estudios y Cursos de Post-grado

• Programa de Inserción Profesional para profesores noveles. Comisión Escolar Margarite Bourgueoys. Septiembre 2013-Junio 2014

·         Seminarios de Gestión de Clase. Sept. 2013-June-2014. Comisión Escolar Des Affluent. Quebec . Canadá.  Instructor: Bob Cantin.  http://www.gestiondeclasse.ca/eng/formations.htm

·         Diploma de técnico medio en  Contabilidad y Finanzas.

Escuela Técnica Antonio Guiteras. 2005-2007. Habana. Cuba.

·         2004-2007 Microsoft Office, curso básico de Microsoft Excel para contadores                            

·         2007 Certificación de Adobe Photoshop

·         2002  Certificación de Logitours. Programa de Gestión de Turismo.

·         2000 Post Grado de Literatura Canadiense Facultad de Lenguas. Universidad de la Habana. Cuba

·         1998   Post Grado de Ingles para negocios y comercio Internacional. Instituto de Comercio Exterior. Habana. Cuba

·         1999   Post grado de Enseñanza de Ingles para Negocios y comercio Instituto de Comercio Exterior. Habana. Cuba

Los tres cursos al final de la hoja se realizaron en la Facultad de Lenguas Extranjeras. Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona. Habana. Cuba

·         1995-1996 Post grado de Enseñanza de Fonética y Fonología Inglesa

·         1996-1997 Post grado de Enseñanza de Literatura de los países de habla Inglesa.

·         1997-1998  Post grado de Enseñanza de la Lexicología y lexicografía Inglesa.